Grade 3, Unit 5: Toys and Games

Yeniden merhaba çocuklar. Favori ünitemize hoşgeldiniz. En sevdiğimiz konu olan oyun ve oyuncakları çalışacağız. Bu ünitede 20'ye kadar olan sayıları, oyuncakları, renkleri öğrendikten sonra bir eşyanın kaç tane olduğu hakkında soru sorabilecek, ve "kaç tane?" sorusuna cevap verebileceğiz. Ayrıca sahip olduğumuz oyuncaklarla ilgili "Benim bir uçurtmam var", "Ben yedi tane ayıcığa sahibim" gibi cümleler kurabileceğiz. Hadi o zaman, vakit kaybetmeden başlayalım.

---

1. Numbers (Sayılar)

İlk olarak sayıları 20'ye kadar nasıl sayıyorduk hatırlayalım.

Artık hatırladığımıza göre şimdi de bu evde kaldığımız, dolayısıyla eskisi kadar hareket edemediğimiz günlerde aşağıdaki şarkıyı birkaç kez dinleyin ve hareketlerini yapın. Hatta bugün bir farklılık yapın ve evde ailenizin diğer üyelerini de sizinle birlikte hareketleri yapmaya davet edin. Biraz eğlenceden kimseye zarar gelmez.

Şimdi de yazma sırası sizde. Sayıları hatırladığınız kadarıyla aşağıdaki boşluklara yazın. Yani, çıktı alabiliyorsanız çıktı aldığınız sayfanın üzerine, alamıyorsanız da defterinize yazın.

---

2. Toys (Oyuncaklar)

Sayıları iyice öğrendik. O halde şimdi de oyuncakların isimlerini hatırlayalım:

Bir nesnenin miktarını söylemeyi öğrendik. Şimdi de cümle kurmayı öğrenelim. Bir nesneden sadece bir tane varsa “There is” birden fazla varsa “There are” ifadelerini kullanırız. Eğer bir nesneden birden fazla varsa o nesnenin sonuna çoğul eki olan “-s” takısını getirmeyi unutmamalıyız.

Eğer bir nesneden yalnızca 1 adet varsa ‘one’ yerine “a / an” ifadelerini de kullanabiliriz. Bu durumda sessiz harfle başlayan kelimenin önüne “a”, sesli harfle başlayan kelimenin önüne “an” getirilir. Örnekleri inceleyelim.

Bir nesnenin miktarını öğrenmek için "How many ... are there?" sorusunu sorarız. Boşluğa sormak istediğimiz nesnenin ismini çoğul olarak koyarız. Eğer sormak istediğimiz şeyden sadece bir tane varsa cümleye "There is", birden fazla varsa "There are" diye başlarız. Ardından sayısını ve en son da nesnenin ismini söyleriz. Örneğe bakarak bir nesnenin kaç tane olduğunu nasıl sorduğumuzu daha iyi anlayabilir, çoğul bir nesne hakkında nasıl cevap veririz daha iyi anlayabilirsiniz. Ama öncelikle aşağıdaki resimde sadece bir adet kedi olsaydı ne cevap verirdiniz bir düşünün.

Eğer bir adet kedi olsaydı "There is one cat" veya "There is a cat" cevaplarından birini verebilirdik. Tahmin ediyorum sen de doğru bildin. O halde şimdi vereceğim alıştırmaları da kolaylıkla yapabileceğine eminim.

Öncelikle verilen cevaplara bakarak sorular soralım. İlk örneği ben yapacağım.

Cevapta "There are two dolls" yani "İki tane oyuncak bebek var" dediğini göre cevap veren kişiye kaç tane oyuncak bebek olduğu sorulmuştur. O halde biz bu soruyu "How many ... are there?" diye sorduğumuzu hatırladıysanız eğer soru cümlemizi şöyle kurmamız gerekecektir: Soru: How many dolls are there?

Cevap: There are two dolls.

Şimdi diğer soruları siz oluşturun. Bu çalışmayı yaparken soruları defterinize yazabilirsiniz.

Bu alıştırmamızda ise "There is" veya "There are" ifadelerinden birini seçmemiz gerekecek. Bunlardan ilki tekil isimler, ikincisi de çoğul isimler için kullanılıyordu. O halde ilk örneği açıklayarak yapacağım. Diğerlerini de siz yapacaksınız. 1'de "a kite" ifadesini görüyorsunuz. Yukarıda konuyu anlatırken bazen "bir" kelimesi için İngilizcede "one" yerine "a/ an" ifadelerinden birini seçebiliyorduk. O halde ipucumuz "a" kelimesi "bir" demek. İkinci ipucumuz ise kite kelimesi tekil. Yani eğer "kites" olsaydı çoğul olduğunu anlardık. O yüzden bu iki ipucuna göre bir uçurtma olduğunu anlıyoruz ve cevabımız şöyle oluyor: 1. There is a kite. Şimdi sıra sizde. Cevapları defterinize yazabilirsiniz.

---

3. Have (Sahip Olmak)

Sahip olduğumuz şeylerden bahsederken "have" yani "sahip olmak" kelimesini kullanırız. Siz sahip olduğunuz için öncelikle "Ben" yani "I" dedikten sonra "have" kelimesini getirip, kaç tane neye sahip olduğunuzu söyleyeceksiniz. Özne + have+ sayı+ eşya Örnek: I have a ball. (Ben bir topa sahibim./ Benim bir topum var.) Gelin örnekleri inceleyerek daha iyi anlayalım:

Ek bilgi: "I have a car" yerine "I have got a car", "I have two bikes" yerine "I have got two bikes" da diyebiliriz. Şimdi tüm bunları öğrendiğimize göre aşağıdaki alıştırmaları kolaylıkla yapabilirsiniz. Tek yapmanız gereken kutulara bakıp kahramanlarımızın neye sahip olduklarını söylemelerini sağlamak. Bu çalışma için cevapları yazmak amacıyla defterinizi kullanabilirsiniz.

Birine bir şeye sahip olup olmadığı aşağıdaki gibi farklı şekillerde sorulabilir ve elbette farklı soruların cevap verme şekilleri de farklı olacaktır. O yüzden örnekleri dikkatle inceleyin. A. Do you have a ball? (Topun var mı?)

+ Yes, I do. (Evet, var.) - No, I don't. (Hayır, yok.)

B. Have you got a ball? (Topun var mı?)

+ Yes, I have. (Evet, var.) - No, I haven't. (Hayır, yok.)

Aradaki farkı farkettiniz mi? Daha önce sizinle "yes" ve "no" ile cevaplanan soruları çalışmıştık. Soru "Can" ile başlıyorsa cevap olumlu veya olumsuz oluşuna göre "can" veya "can't", soru "is" ile başlıyorsa cevap "is" ya da "isn't" oluyordu. Yukarıda da gördüğünüz gibi "DO" sorusunun cevabı "do" ya da "don't" iken, aynı soru "HAVE" ile sorulursa "have" ya da "haven't" ile cevap vereceğimizi unutmayın.

Şimdi biraz daha alıştırma yapalım. Sahip olduğumuz şeyleri söylemek üzerine çalışalım:

---

4. Colors (Renkler)

Geldik en iyi bildiğimiz konuya: Renklere... Aşağıdaki görsele bakarak renklerin isimlerini hatırlayalım:

O halde aşağıdaki soruları yanıtlayalım. Cevaplarınızı deftere yazabilirsiniz.

Şimdi de izleme zamanı. Tüm yukarıda öğrendiklerinizi aşağıdaki videoları izleyerek pekiştirebilirsiniz. Bu ünitelik bu kadar. Videoları birden fazla kez izleyebilir, not alabilirsiniz.